【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)04-0049-02 新的《语文课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习方式，将阅读定为学生的个性化行为。"大力提倡探究性阅读和创造性阅读"。学生对阅读材料的理解和反应往往是多化的，阅读教学应努力让课堂成为张扬学生个性的广阔空间。引导学生自主构建探究平台，激发多维的阅读，珍视学生在阅读时的独特感受、体验和理解，让学生对课文的探究性阅读不仅是发现和吸收，而是拓展和创造，从而培养学生创造性的阅读能力。
一、营造氛围，树立探究信心
叶澜教授指出：课堂教学是一个师生间积极互动的过程。在整个教学过程中，教师要注重营造和谐的氛围，创设宽松的环境，以达到对学生积极性的激发：要重视对学生的实时观测，对教学程序的适时调整，以使课堂生机盎然，学生的主体意识被真正唤醒。为了把课堂还给学生，使之真正成为全体学生主动探究的阵地。在教学中，我对每个学生都予以同样的尊重和真诚的关爱，不喜优厌差。我总是鼓励学生提出不同的见解，而不是去揣度教师期望的标准答案，对学生提出的一些意想不到的意见，我会及时分析、采纳并给予充分的肯定。当学生答错问题时，我不严加批评、指责，而是引导他们通过同桌互学，小组、大组学习，共同参与游戏等形式来发现错误、改正错误，逐渐形成互助互爱、互相促进、共同提高的良好品德，并从中感受到融融的、亲如兄弟姐妹的感情，从而使学生提高了学习兴趣，增强了探究信心。
二、拓展时空，诱发探究欲望
新课程倡导开放、灵活、多元的教学时空，课堂教学可以打破时间、空间上的限制。我们可根据教学内容及实际需要，把握好教学时间，该长则长，该短则短：教学不仅局限于课堂内进行，可根据目标的需要，由课内向课外延伸，向社会开放，建立课内外、校内外相结合的教育空间体系。在开放的时空中教师要多指导，勤引导，营造学生想像和自由联想的空间，不断挖掘课堂教学中蕴涵的巨大动力，让学生在开放的时空中有目标、有方向、有充分发挥自己生命潜能的机会，这样，学生的探究欲望就能被充分诱发出来。如学习《种一片太阳花》这节课的第三部分，我先提出问题：从初夏到深秋，是什么原因让这一幅锦缎始终保持着鲜艳夺目的色彩？让学生再读课文，学生通过各种形式的诵读，在读的过程中逐层深入地理解太阳花经久不衰的原因，就是太阳花不怕困难，乐观向上，主动让位的品质。学生归纳为以下几点：1.太阳花在太阳下坚强勇敢的精神，在太阳这个巨大的困难面前，别的花都无力反抗，而太阳花却越战越勇，它是生活的强者。2.太阳花新旧交替非常快，学生说：霍金仅有两只手指能动，却依然感恩生命。太阳花是怎样在仅有的一天生命中尽情地绽放呢？从词语"不遗余力"、"前赴后继"我们可以看出来。3.太阳花有主动让位的品格。学生谈太阳花能主动让出最好的位置给别的花蕾，这也是一个重要的原因，从"闪"字第二次的出现，进一步感受太阳花主动让位的品质。
三、鼓励合作，促进多维理解
探究性学习是一种富有创意的发现问题、解决问题、获取知识、形成能力的过程，对于同学们来说有一定的难度。它需要每位学生在独立思考，与文本对话的基础上，和同学、教师之间的合作攻关。教师要引导学生构建合作交流的平台，让学生发表见解，交流思想，启迪思维，促进学生多角度、创造性地理解课文内容。在执教《挑山工》这节课时。讲到登泰山时，什么事使"我"心中产生"不解之谜"？你是怎么知道的？学生讨论，找出有关语句。我根据学生的回答，重点指导：1."奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。"这句话既概括了第2自然段的内容，又起承上启下的作用。2."等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。"这句话不仅写出了"我"惊讶、不理解的心情，从而引出下文：去了解这是什么道理。学生进行有感情地朗读，通过朗读让学生体会挑山工不断攀登的精神。
四、自由表达，体验探究快乐
学生在情绪、兴趣、注意、思维诸多方面存在差异，同一种教学方法不一定适合每一个学生。在教学中允许学生用自己喜欢的方式来学习，让他们把不同的看法、独特的见解都表述出来，从而使每个学生获得最大限度的发展。如教学《翠鸟》这一课，让学生自由选择方法，学生根据自己的爱好、知识进行自主地学习，这极大地激发了学生学习的兴趣。在汇报时，有的用朗读法，朗读是学生对课文理解认识的外化表现，因此朗读应该有浓厚个性化色彩，从心底迸发出对翠鸟赞美的情感，再将情感自然而然地释放于朗读之中，读得有声有色。有的画画，把抽象的文字转化成了形象的画面，一幅美丽、色彩艳丽的春光图中，点缀着几只活泼机灵的翠鸟，不禁让人感受到翠鸟真美!有的小组讨论，代言人慷慨陈词，交流了学习体会，有的当堂写了文章《可爱的翠鸟》，真是仁者见仁、智者见智。由于教学定向的拓展，学生的自主性真正地加强了，学生的头脑不再是容器，而是一支待点燃的火把。教育不再限于知识的传授，而是演变成智慧的火种，它的目的是点燃学生获取和创新知识的火焰，闪烁个性的亮点。