物 理 试 卷�� 一、选择题（本题共7个小题，每小题3分，共21分。每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项，选对的给3分）� 1.（非课改实验区考生做）�
能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）�
�A.太阳。B.地球。�
C.月亮。D.�房屋。�
（课改实验区考生做）�
物质是由分子或原子组成，原子内绕原子核旋转的是（ ）�
�A.电子。B.质子。�
C.中子。D.�夸克。�
2.下列数据接近实际情况的是（ ）�
�A.人的正常体温是42℃。�
B.物体课本的长度大约是100cm。�
C.一名普通中学生的质量约50kg。�
D.正确使用试电笔时通过人体的电流约为10A�。�
3.以下关于电和磁的说法正确的是（ ）�
�A.一个磁体有两个磁极。�
B.同名磁极间相互吸引。�
C.断电后的螺线管也有磁性。�
D.�电磁铁的极性与电流的方向无关。
4.下列设备在正常工作过程中将机械能转化为电能的是（ ）�
�A.抽水机。B.发电机。�
C.电动机。D.�热机。�
5.2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”，“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容。“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起，下列做法中符合“绿色”理念的是（ ）�
�A.随意将矿泉水瓶扔弃在林区。�
B.选用优质电池，不乱扔废旧电池。�
C.驾车时经常在居民居住区大声鸣笛。�
D.�电视、空调等电器不使用时仍让指示灯亮着处于待机状态。�
6.经过两年的物理学习，同学们已做过大量的测量型实验，我们会发现有些物理量往往不能由测量工具直接测出（如固体密度）。在这种情况下，常常需要通过测量与之有关的另一些物理量（如固体的质量、体积），再通过它们的关系得出待测物理量，这种测量方法叫间接测量法。下面是同学们做过的一些实验，其中应用了间接测量法的是（ ）�
�A.用刻度尺测物体长度。�
B.用温度计测水的温度。�
C.用电压表和电流表测电阻。�
D.�用气压计测大气压强。�
7.中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些优美诗句的同时，常常能体会出其中蕴含的物理知识，对下列几种现象的解释，不正确的是（ ）�
�A.“湖光映彩霞”――光的反射现象。�
B.“潭清疑水浅”――光的折射现象。�
C.“风吹草低现牛羊”――光的直线传播。�
D.�“满架蔷薇一院香”――分子间有相互作用力。�
二、填空题（每空1分，共16分）�
8.（非课改实验区考生做）�
通过人体的电流决定于外加电压和人体电阻，经验证明，不高于_______�V�的电压对人体是安全的。�
（课改实验区考生做）�
电磁波在真空中也能传播，电磁波在真空中的传播速度是____________�m/s�。�
9.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这个定律是伟大的物理学家________总结出来的（选填科学家的名字）。�
10.教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过_________传播到学生的耳朵。�
11.爷爷是远视眼，需要用________透镜来矫正。当爷爷戴上老花眼镜时，张丽透过镜片发现爷爷的“眼睛”好象变大了，这是因为张丽看到的爷爷“眼睛”是通过镜片形成的正立、放大的________像（选填“实”或“虚”）。�
12.图1所示是某种物质加热过程中温度随时间变化的图像，根据图像特征要判断这种物质的熔点是______�℃�，熔化过程经历的时间约为_______�min�。��
13.如图2所示，大小为20�N�竖直向上的拉力F通过动滑轮把重30�N�的物体和上提升了5�m�，拉力F做的功是_______�J�，此滑轮的机械效率是_________。�
14.2006年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。蓄水完成后，三峡大坝船闸上游最高水位是175�m�，下游最低水位是62�m�，水位相差113�m�，由113�m�的水柱产生的压强是_______��Pa�。三峡大坝的船闸能让大型轮船顺利通过大坝，船闸全长6.44�km�，轮船至少需要2.5�h�才能通过，则轮船通过三峡船闸的平均速度约是___________�km/h�（取g=10�N/kg�，ρ�水=1×10�3�kg/m�3�)。�
15.为迎接2008年奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动，图3所示是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识。（不与示例重复）�
示例：�
物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动�
物理知识：杠铃所受的重力与人对杠铃的支持力平衡�
物理现象1：________________________；�
物理知识：_________________________。�
物理现象2：________________________；�
物理知识：_________________________。��
三、实验与探究题（本题3小题，共20分。请按题目的要求作答）�
16.（5分）物理仪器的使用和读数：�
(1)天平使用时，应放在水平桌面上，将游码回到_______处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘_______。将待测物体放在天平左盘，当天平重新平衡时，如果右盘砝码和游码如图4所示，待测物体的质量是_________�g�。��
（2）图5所示的电流表表盘上的每一小格表示_______�A�，指针示数是_______�A�。（电流表量程为3�A�）�
17.（7分）小明晚上看书时发现最近家里的电灯老是忽明忽暗，根据所学电学知识，小明对这种现象的原因作了一个初步的分析，并从实验室选择了图7所示器材，想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因。��
（1）小明设计了如图6所示电路图。请你用笔画线代替导线完成图7的电路连接；�
（2）闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动，电压表示数逐渐变______，小灯泡亮度逐渐变_______；再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变_______，小灯泡亮度又逐渐变________。反复左右移动滑动变阻器的滑片，即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象。由此小明得出了这样的结论：“电灯忽明忽暗可能是由于________不稳定造成的”。�
18.（2分）同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师所做的演示实验，如图8所示。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作了如图9所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。��
(1)实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数_______；弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”）。比较弹簧秤A的增数变化量F�A′和弹簧秤B的示数变化量F�B′，它们大小关系是F�A′_________F�B′。(选填“＞”、“＜”或“=”）�
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 （2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出两条）�
①__________________________；�
②__________________________。�
（3）对比图8、图9的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）�
①__________________________；�
②__________________________；�
③__________________________。�
四、论述计算题（本题3个小题，共23分。解答应
写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能给分）�
19.（6分）如图10所示电路，R�1=R�2=12�Ω�，电源电压为18�V�，求：�
（1）R�1、R�2并联后的总电阻是多少？�
（2）电流表的示数是多少？�
20.（8分）盛夏时分，“小问号”王欣同学在打开冰箱取饮料时，突然脑海里浮出一个问题：为什么每次开冰箱门都比较费力？通过仔细观察他发现打开冰箱门时，冰箱里的冷空气出来，外面的热空气进去，当冰箱门重新关上后，就将这部分热空气也关在了里面。箱内热空气冷却收缩，压强减小，王欣判断这应该是开冰箱门费力的一个原因。若冰箱门长为0.6�m�，宽为0.5�m�，冰箱外的气压为1×10�5�Pa�，设冰箱内部与外部的气压相差11 000，求：
（1）冰箱内气体压强是多少？�
（2）冰箱内、外气体对门的压力各是多少？�
（3）冰箱门受到的内外压力差相当于质量为多少的物体受到的重力大小？（g=10�N/kg�)�
21.(9分）晓丽在A国留学，妈妈去看她时从国内带去了一个电饭锅，在A国使用时晓丽的妈妈发现这个电饭锅好象变“懒”了，煮熟同样一锅饭需要的时间比在国内需要的时间长了许多。为了查明原因，晓丽查看了电饭锅铭牌，发现其上标有“220�V� 550�W�”，她恍然大悟，原来晓丽所在国家（A国）的家庭电路电压为110�V�，设电饭锅电阻值不变，请你帮助晓丽通过计算判断：�
（1）该电饭锅的电阻值为多少？�
（2）该电饭锅正常工作时，将质量为1.5�kg�、温度为23�℃�的水加热到100�℃�至少需要多少长时间？（水的比热容为4.2×10�3�J/(kg・℃)�)�
(3)用此电饭锅煮熟同样一锅饭，在A国所需时间是在中国所需时间的多少倍？（注：煮熟同样一锅饭需要吸收相同的热量）
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文