英语教学的进程就是带领学生尽享英语美的过程，从心底里唤起学生学习英语的兴趣和其对学习英语的渴望。其中欣赏英文歌曲就起到了事半功倍的效果。 首先，歌曲具有良好的精神调节作用。在英语学习中特别是听力课上经常听英文歌曲，既能使学生心情舒畅、情绪高涨、记忆增强、课堂气氛活跃、融洽师生关系，又能调动学生学习英语的热情，从而有助于提高学生英语水平。
其次，融英语学习和娱乐为一体，运用听歌词的方法将英文歌词中的单词、短语、语法、句义加以解释，使学生能够深刻理解歌曲的丰富含义，从而达到在欣赏中学习英文的目的。聆听歌曲，在思考歌曲主题的过程中帮助学生提高理解能力，使学生开拓视野、扩大知识面、提高学生文化素质。
听英文歌曲虽然有这么大功能，但不能代替非音乐状态下的主导教学，所以常把它放在繁重的教学任务之后，让学生的身心随之过渡到另一教学内容，所以做好选材工作是重要的。首先，教师应当选取出健康向上、鼓舞人心的歌曲；其次，对歌曲中的某些消极内容应加以批判，以免青少年盲目崇拜和模仿；最后，尽量找一些歌词既有欣赏性语言意义又简单易懂的英文歌曲。
具体做法操作如下：①给学生播放歌曲一至两遍；②让学生反复听歌曲的某一部分；③让学生逐词听写下他们认为是正确的歌词；④将准备好的歌词原文发给或听写给学生，让学生和自己听写的做对比；⑤逐行讲解，并和学生一起欣赏。
学生们的反馈是积极的，英文歌曲加强了学生在课堂上听说实践活动，增强了学生学习英语的趣味性，调动了学生的参与性、主观能动性和其对英美文化的兴趣，使他们在潜移默化中受到最流行、最地道的英语语言的熏陶。实践证明，英文歌曲在英语教学过程中起到了重要作用，因而我们应该积极推广和应用。