规则是什么？最简单的解释就是：社会要求人们共同遵守的制度或章程。当人们重视它的存在时，它就是社会和谐稳定的保护神、人类生命的平安符、职业生涯的指南针。反之，社会秩序要乱、生命安全堪忧，个人发展也就无从谈起。
一、规则意识淡薄是中职生难管的主因
在多年从事中职学生教育管理的实践中，笔者认为这群孩子之所以难教难管，主因是他们太缺乏规则意识。比如表面上看起来的生活习惯差、学习习惯差、感恩意识弱、敬畏意识淡等问题，实际上是因为家庭教育中就存在隐患，即父母对孩子进行规矩教育缺失，或放任、溺爱多于严格的要求，而且忽略了对孩子教育要“慎于始”的要诀。加之在“分数高就是好孩子的”大背景下，由于成绩跟不上，许多老师会在无形中对他们另眼相看、疏于管理。以至于他们来到职业学校后，潜意识中就存在着“我本来就这样的，这样也没什么不好，换种活法又能怎样”等想法。因而职业学校不从“规则”的重要性入手，想改变这群孩子的现状是徒劳无功的。
二、加强规则教育比技能培训重要得多
有人说，作为职校生只要学好技能就可以了，甚至有人认为学好技能是头等大事。可笔者认为：这种认识不仅太片面，而且很危险。因为“技能”是劳动的本领，而“规则”是劳动的章程。只有既有技能又能遵守各种劳动规则，慢慢养成良好的职业素养，从而提升自己的职业道德，社会才会稳定、事业才会兴旺、人生才会增值。
于社会的和谐稳定而言，守规则的人越多，社会越文明，发展也越快；反之，大家都很有本领，却我行我素，那社会就乱套了。
于个人的职业生涯而言，“学本领”是谋求生存的基础，而“守规则”是发展的前提，甚至可以说是关键。试想，一个不守规则的人，是否本领越高对社会危害越大，社会又怎能容得了他，期望职业生涯有所发展又从何谈起？
以企业用人为例：在某日资企业的会议室里，11名企业高层主管正为选拔3名中层干部争得面红耳赤。这时，董事长拿着一盒录像带进来了，并说：“大家不用争了，论技术、论能力他们都没说的，还是从另一个侧面看看他们本人对‘7S’管理规定的执行情况吧。” 于是，他让秘书把上个月全体员工在食堂就餐的整个监控录像放给这些高层看，从中清点这些后选人的违规次数。结果是谁违规次数最少，谁就当选。
一般人都会觉得不可思议——吃饭也有违规不违规之说？可事实上，凡餐盘未带走、残渣剩饭未清理、餐巾纸扔在地上等，都有违“7S”管理的要义。可见，常违反规则的人，技能再好也不能重用。
三、一个无视规则的民族不可能有高品质的产品
一群德国大学生曾做过这样的实验：在德国科隆一条街上的相邻两个电话亭分别贴上“男”、“女”字样，然后躲在暗处观察，结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却一直空着……
最近又有人把这个故事编了下去：不一会，远处走来一男青年，见这么多人排队而旁边空着，便摇着头笑着就进入“女”字电话亭打电话，几个大学生上前一看，原来是个法国人……
这个事例在中国人看来也是可笑的，都会觉得德国人真傻。但细细想来，你就不会觉得好笑了！为什么奥迪、奔驰、宝马这类高挡车都是德国生产的？为什么德国的制造品质被公认为世界之最？如果我们仅认为是他们国家对技能人才的培训比我们重视，或制造技术远远超过我们，那只是很肤浅的看法。实际上是人家对“职业规则”、“职业素养”及“职业道德”的重视远胜于我们。
四、不重视规则教育使校园安全事故防不胜防
以“吃”为例：我们的学生中就餐插队、请人代买的现象并不少见，最令我们担心的还是听到下课铃响就三步并作两步地往食堂冲的学生。因为一不小心就崴脚骨折的例子哪所学校都有，在校门口乱吃垃圾食品吃坏肚子的就更多了。
以“玩”为例：抛开网吧不谈，仅在学校里因违反规则而受伤害的有多少？因山塘水库溺水身亡的每年又有
多少？
以“行”为例：前不久笔者听说，某地一男孩骑辆摩托车去为父亲生日买鞭炮，屁股后面竟然带了三个小伙伴，且四个人都没戴头盔，结果，父亲的生日竟成了儿子的祭日，这是多么悲惨的教训啊！
以“住”为例：2006年夏，某学校四位女生因违反寝室不允许点蚊香的规定，结果因被单滑落引发了一场火灾，造成了二死二伤的悲剧。另据说，那天负责值日的老师看到了学生点蚊香，却只提醒没有强行制止……如果学生与老师有一方能按规则行事，这一祸事又怎可能发生？
这些“不测风云”怎么会经常“光顾”我们的校园，来伤害这些青少年呢？细一想：其实都是我们对“规则教育”这尊“佛”不敬重，惹得它不高兴了。所以，“懂规则、守规则”的教育，关系着社会的安宁，千千万万个家庭的幸福，更关系着每个青少年的一生。这是职业教育该补的“启蒙课”，切不可忽视。
（作者单位：浙江省衢州市工程技术学校）