摘要：随着信息技术的迅猛发展，互联网已渗透到社会生活的各个方面。网络日益成为学生学习、生活和娱乐的重要平台。网络对学生的思想、行为甚至日常生活的影响越来越重要,对学生产生的一些负面影响也是不可估量的。如何最大限度地避免网络对学生的负面影响，培养学生网络道德观的问题已成为社会广泛关注的焦点。加强中职学生的网络道德教育，为学生的健康成长提供良好的网络环境是培养合格社会主义建设者和接班人的重要保证，因此，加强新形势下中职学生网络道德教育势在必行，刻不容缓。
关键词：网络 影响 中职生 教育对策
随着网络进入校园，越来越多的学生与互联网结下了不解之缘。学生通过互联网搜索资料、收发电子邮件、观看电影、下载软件、发表议论、玩游戏、QQ聊天、交朋友、看新闻等等，可以说学生对互联网是“一网情深”。网络的丰富性、虚拟性和互动性特点，为学生提供了实现自身需要的舞台。但是，对于识别能力不强，占上网人数三成的学生群体，如何最大限度地避免网络对学生的负面影响，培育学生网络道德观的问题已成为社会广泛关注的焦点。学生上网问题更是学校、家庭最为关注和谈论最多的话题。随着家庭生活条件的不断改善和生活水平的提高，中职学生中手机的持有量不断增加，根据调查，目前中职学生中，90%的学生都拥有手机，手机上网已成为了一种时代的潮流，成为中职学生日常生活的一部分，学生不用出校门就可以上网，一些学生沉迷网络世界不可自拔，甚至患上“网络游戏成瘾症”。可见,网络对中职学生的思想、行为影响之重要，利用得好就有促进学习，增长知识，开拓视野的作用，利用不当就会影响甚至阻碍学生的健康成长和前途学业。
一、网络对学生的负面影响及主要表现
1.影响学生的身心健康和成长发育
一是对学生身心造成损害。中职学生大多数16—17岁，正是长知识、长身体的时候，由于长时间上网，大脑中枢神经持续处于高度兴奋状态，引起交感神经过度兴奋，致使血压升高。尤其是植物神经功能紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能下降而导致种种疾患，容易诱发心血管疾病、胃肠神经官能症，出现注意力不集中、紧张性头痛、精神焦虑、失眠、心情抑郁、性情暴躁等症状。同时，由于眼睛长时间注视显示屏，导致视力下降、眼痛、怕光、流泪等。二是造成学生自我认知障碍和心灵的腐蚀。中职学生网络成瘾者，自我控制能力较差，自己不能约束自己。由于长期过度沉溺于一个网络虚拟的角色中，远离了社会现实而失去了现实中的自我，将虚拟网络上的东西带到现实生活中，造成角色混乱，道德认知、心智情商失常，心里闭锁、情感迷失，性格扭曲。因此，网络游戏在带给他们欢乐的同时，更多的却是无尽的痛苦和悲哀。时间、金钱的无谓消耗是次要的，更重要的是网络游戏在带给他们一个虚拟世界的同时，让他们不成熟的心智很容易滑向各种不健康的深渊。而更可怕的是心灵的腐蚀，不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，一些不良黄色网站的腐朽思想腐蚀和毒害学生，一旦他们道德失守、人格扭曲，很有可能走上犯罪道路，对社会造成极大的危害，成为影响社会安定和谐的隐患。
2.影响学习
网络成隐是导致学生学业受挫，成绩下降的重要影响因素之一。因为网络成隐的这部分学生上网时间长，他们上网大多是从事与学业无关的网络聊天和网络游戏活动，上瘾之后大多学生精神萎靡不振，出现上课无精打采，注意力不能集中，甚至上课玩手机，伏桌睡觉，作业不完成，厌学等不良的现象，由于长期沉溺于网络，出现了严重的学业困扰，降低学习的质量，最后造成成绩急剧下降，无心学习，甚至发展到旷课逃学。可见，不恰当的网络使用对学生学业确实带来许多负面影响。
3.对学生人格意识和思想的影响
由于长期流连于虚拟网络社区，经常沉迷于角色转换，对于还需进一步完成角色社会化的学生来说，上网很容易产生角色认知的偏差。容易被不良的价值观念和意识形态所影响。特别是如果对网上垃圾信息不加控制地一味接纳，就会逐步影响到人生观、价值观，最终影响学生良好心态的形成，导致价值取向的错位和人格的变异。
4.增加家庭经济负担
因为学生整日上网加重了家庭的经济负担，一旦家庭中断其经济来源，没有钱上网时，就可能会想到去偷或去抢、去骗。由此可见，网络对学生的负面影响因素之多，危害之大。
二、加强中职学生网络道德教育的对策
1.加大校园网建设的力度，主动占领网络思想政治教育阵地
校园网是学校集文化、教育、宣传、娱乐于一体的思想教育主阵地，也是弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段和平台。因此，学校要把加强网络建设摆在学校德育工作的重要议事日程，建设好校园网，并且充分利用校园网为学生的学习、生活提供服务，对学生进行思想教育和正确引导，不断拓展思想政治教育的渠道和空间。加大校园网建设投入的力度，把校园网建设成融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展丰富多彩、生动活泼的网络思想教育活动，形成网上、网下的德育教育合力。学校负责德育工作的同志，要密切关注网上的动态，了解学生的思想状况，加强和学生的沟通与交流，及时回答和解决学生提出的问题。同时，加强校园网的管理，建立机制，有专人负责，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，主动占领网络思想政治教育的主阵地。
2.加强对学生进行前途、理想和品德修养教育，培养学生高尚的道德情操
青少年学生是祖国的未来和希望，也是家庭的全部精神寄托，望子成龙、望女成凤是所有家长的期盼。为了教育好学生，使他们健康成长，使其既成人又成才，学校、老师和家长倾注了不少的心血和努力，寄予了很大的希望。特别是中职学生正处在长身体、长知识、学技术的重要阶段，作为学校更应责无旁贷的肩负起教育的历史重任。因此，学校要加强对学生进行品德修养、前途理想和信念的教育，增强学生对共产主义的信仰情感，坚定社会主义的信念，进一步提高学生接受先进文化、主流文化的积极性和判别是非的能力，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步提高思想道德素质，追求高尚的道德情操，自觉遵守社会公德、弘扬家庭美德。树立远大的理想和目标，把主要精力集中到学习上，努力学习文化科学知识，掌握专业技能，为全面发展奠定坚实的思想基础和知识基础，严格要求自己，自觉遵守校规校纪，把自己培养成为德智体全面发展的有用人才。只有具有远大理想、高尚情操、顽强意志和执着的精神，才能自觉抵制各种错误的诱惑，才能有自己美好的精神家园和灵魂居所。 3.加强对学生进行法制教育和养成教育，提高学生的自律意识
按照中学生行为准则要求，不断加强对学生进行养成教育，培养学生良好的道德品质和行为规范。按照网络道德规范要求，加强对学生进行网络道德和法制教育，提高他们的法制观念、自律意识，要教育引导学生文明上网,在网络信息活动中做到诚实守信、自律，树立对自己的言行负责的态度，自觉抵御网络游戏、网恋的诱惑，在网络行为中形成良好的习惯，培养学生网络道德自律意识和明辨是非的能力，在思想上筑起一道防止网络犯罪的“防火墙”。让学生在多元化价值体系下，学会鉴别，学会选择。只有具备良好的网络道德，才能做到上网聊天时语言文明，发布信息时内容健康，不浏览“黄色”网站，不相信、不传播反动言论，不信谣、不传谣，做有正义感、责任感、有上进心的合格网民。加强法制教育，增强学生的法律意识和法制观念，要使他们明白网络犯罪与传统的暴力犯罪虽然有区别，但其危害程度是相同的，都是对社会公共安全、对他人人身财产、权利等的侵害，都是破坏和扰乱社会秩序，都是违法的，都必将受到法律的严惩。
4.学校、家庭、社会齐抓共管形成合力，共建安全防范网络
加强学生网络道德规范，预防青少年网络犯罪是一项全社会共同关注的热门话题，更是一项需要综合治理的系统工程。因此，各级政府、公安部门、社会各界、学校、家庭都肩负着重要的责任。要采取多种教育形式，通过各种宣传教育渠道，帮助学生树立起网络的伦理道德，使他们能够知法懂法、遵纪守法。要充分利用课堂、新闻媒体的宣传教育功能，有针对性地开展正面教育，使他们自觉地按照正确的人生观和道德观的要求来处理网上的各种行为和利害关系，不断提高自律能力和自我防范意识。父母和老师要经常与他们进行思想交流，及时了解和掌握他们的思想动态，发现问题，及早采取有效措施，在加强网络道德教育上，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成合力，共同构建安全防范网络。
5.加强技术防范措施，优化网络环境
在网络技术上，加强技术防范手段，严格控制不良信息的源头入口，加强“防火墙”的研制，对进入的信息严格“过滤”，将与色情、犯罪等不健康内容有关的网站自动锁住，最大限度地阻止各类不良信息与青少年学生的接触。各有关部门要进一步加强对网站的审核管理和监控，加强对公共网吧的安全合格检查和管理，进一步净化网络文化环境，保护青少年学生的身心健康。为青少年学生健康、快乐成长创造良好的网络文化环境。
在网络技术迅猛发展的今天，互联网日益成为人们精神生活的新空间、信息传播的新渠道、文化创作的新平台，网络文化作为一种全新的文化形态，其巨大的社会影响力正日益显现，带来的挑战也日益艰巨复杂，加强网上思想文化阵地建设，是社会主义建设的迫切需要。如何使中职学生具有良好的思想倾向、文化情趣、综合素养，关系到能否培养出合格的社会主义建设者和接班人的大事，因此，加强新形势下中职学生的网络道德教育势在必行，刻不容缓。
（作者单位：广西玉林农业学校）